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    領(lǐng)導(dǎo)者將書本知識(shí)、他人經(jīng)驗(yàn)和上級(jí)要求，通過(guò)自己的獨(dú)立思考，創(chuàng)造性應(yīng)用于工作的能力屬于

    • A、適應(yīng)能力
    • B、綜合能力
    • C、協(xié)調(diào)能力
    • D、創(chuàng)新能力
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    組織社會(huì)化過(guò)程的階段

    能夠維持組織正常行為但不能取得改進(jìn)效果的學(xué)習(xí)類型是

    • A、經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí)
    • B、單環(huán)學(xué)習(xí)
    • C、雙環(huán)學(xué)習(xí)
    • D、多環(huán)學(xué)習(xí)

    使個(gè)體行為量化的主要工具是

    • A、個(gè)案分析
    • B、問(wèn)卷
    • C、心理測(cè)驗(yàn)
    • D、情景模擬法

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